二十一世紀是一個急速發展的時代:社會的急劇變遷、資訊智能科技的發展和世界價值的衝擊,香港的年青新一代正面臨前所未有的挑戰。小學階段是兒童心智發展的關鍵時期,在這段時間重點推行品德教育,定能使社會未來的主人翁養成良好的生活習慣、明分辨是非的能力、勇於承擔的精神和積極進取的人生觀。

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自二零零四年應教育局提倡個人成長教育,轉眼間《摘星:成長》已被廣泛認識,而價值教育亦成為了大學專門進修課程。然而,從個人探索的近遠而建構的新領域價值觀架構,仍是較有系統化組織不同角度的正面價值觀和態度。八個「探索新領域」範疇從人與自己出發,由近至遠,途經人與家庭丶人與社會丶人與國家丶人與科學丶人與環境丶人與資訊和人與世界。過往採納的正面價值觀和態度,雖然和現在的不遑多讓,但十五年來,教材設計和學習效果的經驗都已發展成熟。

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(Beta 16 July 2020)

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